أدب الرحلات أدب جميل يعشقه كثير من القراء..

والأديب عبد الله بن حمد الحقيل من البارعين في كتابة أدب الرحلات. وفي كتابه الجديد (رحلة إلى اليابان) الصادر عن مكتبة التوبة ينقلنا الأستاذ الحقيل إلى لؤلؤة الشرق وبلاد الشمس المشرقة.

وقد سجل لمحات من جوانب الحياة هناك.. وقال: في مدن اليابان وقراها أعدت دور خاصة لتناول الشاي الأخضر فيها بالإضافة إلى وجبات طعام مختلفة، والشاي الأخضر هو المشروب المفضل ويتم تناوله بارداً وساخناً وتقدم بعض الحلوى زاهية الألوان لتعويض الطعم المر للشاي.

فن تنسيق الزهور في اليابان ناحية مهمة، وهناك أساليب عديدة لتنسيق الزهور تكمن وراء كل منها فلسفة مختلفة ولها أساليب غاية في البساطة والإتقان، وهناك ما يزيد عن 2000 مدرسة للاهتمام بهذا الجانب.

تبدأ السنة الدراسية في اليابان في شهر أبريل، وتمتد إجازة الصيف لعدة أسابيع وتنتهي السنة الدراسية في شهر مارس، وتبدأ الدراسة من الساعة الثامنة والنصف صباحاً حتى الرابعة والنصف مساء خلال أيام الأسبوع، ويذهب الطلبة بعد ذلك لممارسة الرياضة وغيرها من الأنشطة خارج نطاق المنهج المدرسي.

يقال أن الناس في اليابان يسيرون أسرع من أي فرد في العالم، وقد سألتُ عن السبب، فقيل لي أنهم يعدُّون الوقت من ذهب، كما أن هذه الرغبة الدائمة في سرعة الحركة هي جزء من ثقافة هذه البلاد.

يوجد في اليابان عدة أنهار من أشهرها نهر تيسو، كما تضم أرض اليابان عدداً من البحيرات التي ترقد وادعة بين أحضان الجبال المكسوة بالغابات مما يضفي عليها جمالاً ومشهداً أخاذاً، كما تكثر ينابيع المياه الحارة والمعدنية التي تتدفق مياهها نحو سطح الأرض ويقصدها الكثيرون للتداوي والترويح عن النفس.

من خلال استعراض بعض الكتب يلاحظ أن هناك نهضة أدبية حديثة شديدة النشاط، فالأدب الياباني المعاصر لقي اهتماماً دولياً وحصل مجموعة من أدبائه على جائزة نوبل للآداب.

ما يحدث في اليابان ليس معجزة لكنه عمل ودأب وإفادة من المعوقات الذاتية والإنتاج العالمي، كما أن قوة العمل اليابانية لا تعتمد على وفرة المواد الأولية ولكنها روح الجماعة ومحبة العمل، حيث إن العمل عند الياباني نسيج واحد لا تستطيع أن تعرف متى ينتهي أحدهما ويبدأ بالآخر.

المصدر

شارك مريم العمودي تجربتها في اليابان حيث تحكي لنا بأسلوبها الخاص عن رحلتها إلى اليابان في العطلة الصيفية لهذا العام وتروي لنا بعض المواقف الطريفة التي مرت بها! بإمكانك أنت أيضاً أن تشاركنا تجربتك في اليابان عن طريق صفحة “راسلنا“

تجربة مريم العمودي هنا

مجموعة من الشباب والشابات حملت على عاتقها فكرة التواصل الإيجابي والمعرفة المتبادلة عبر فريق عمل تطوعي لمد جسور التواصل بين السعودية واليابان . نشأت الفكرة أثناء استضافة الثقافة اليابانية كضيف شرف في معرض الرياض الدولي للكتاب قبل عامين ؛ وهكذا تفتحت مجموعة (ساكورا المملكة) تأويلا لكلمة (ساكورا) التي تعني زهرة الكرز في اللغة اليابانية. وهي زهرة يتفاءل بها اليابانيون كثيرا .تنشط المجموعة لتجريب نموذج جميل من علاقة التواصل بين الشعوب . فبين الثقافة السعودية في قلب الشرق الأوسط ، والثقافة اليابانية في الشرق الأقصى ثمة الكثير من نقاط التفاهم والتفاعل البناء والقابل لمد العديد من جسور التواصل بين ثقافتين تحتاجان إلى مثل هؤلاء الشباب . دليل عمل هذه المجموعة هو النشاط الطوعي لتقريب الثقافة اليابانية وإشاعة فهم إيجابي جذاب عنها عبر توضيح الكثير من الأفكار والتصورات وتصحيح بعضها فيما يخص الشعب الياباني .

بقية الخبر

أريج الأشجعي – اللجنة الثقافية

لحظة وصولنا الى المكتبة كان في استقبالنا الأستاذة منال الموسى, وقامت بإدخالنا إلى مسرح الطفل, حيث بدأنا بتشغيل البروجكتور وقمت أولاً بالتعريف عن مجموعة ساكورا المملكة, ثم تحدثت عن اليابان وحضارتها, وقمت بعدها بعرض مقطع تعليمي ينطق “صباح الخير” باللغة اليابانية بعدها عرضت خريطة اليابان وتحدثت عن أهم الجزر وعن البحار والثروة السمكية, وعرضت صورة لسمكة قرش نادرة في اليابان ومقطع فيديو لها, بعدها تحدثت عن الفصول اليابانية وعرضت صور للفصول الأربعة ومقطع لأشجار الساكورا وأغنية تعليمية لنطق الفصول الأربعة باللغة اليابانية, وعرجت بعدها للكوارث الطبيعية وعرضت مقطع حي لمكان قبل انفجاره, ثم تحدثت عن المسكن الياباني وشاركني الأطفال بما يعرفون عن المنازل اليابانية والتقاليد المتبعه فيها, بعدها جاءت فقرة الطعام حيث قمت بتوزيع عصي الأكل (الهاشي) على الأطفال وأوراق تحتوي على طريقة طبخ النودلز ثم عرضت مقطع يوضح كيفية الأكل بالعصي وكان تفاعل الأطفال مع المقطع رائع جداً.

ثم جاءت فقرة اللغة اليابانية حيث تحدثت عن الكانجي وعرضت لهم مقطع أغنية تعليمية لنطق الأرقام باللغة اليابانية وكررته مرتين بطلب من الأطفال, ثم جاءت فقرة سودوكو (لعبة الأرقام الوحيدة) وشرحت طريقتها للأطفال وقمت بتوزيع أوراق اللعبة عليهم بحسب أعمارهم وكان تفاعلهم رائع لدرجة لم أتوقعها وتشاركوا في فهم هذه اللعبة المسلية, آخر فقرة تحدثت عنها كانت عن المانجا وعرضت لهم مقطع لرسم العيون, وقامت إحدى الفتيات برسم مانجا جميلة, ثم قمت بتوزيع أوراق من عمل العضوة هديل القحطاني لمساعدتهم في رسم المانجا, ومن هنا انتهت فقرات عرضنا الجميل في المكتبة, كان كلاً من الاستقبال والحفاوة التي حظيت بها وترحيبهم بمجموعتنا وتجاوب الأطفال معنا رائع جداً.

استلمت شهادة شكر أنا وأختي من الأستاذة أسماء الدخيل المشرفة على مكتبة الطفل, وتحدثت معها عن مجموعتنا وقد أبدت إعجابها الشديد بها وقدمت لنا عرض مغري وبأنها ترحب بنا بأي وقت وأن مسرح الطفل مفتوح لنا طوال السنة في حال رغبنا أن نعرض فيه فعالية للأطفال وندعو من نشاء فيها, وأيضا تحدثت معي عن العمل التطوعي لدي الشباب السعودي ونصحتني بنصيحة جميلة وهي أن نوصل صوتنا لوزارة الأعلام والهيئة العامة للسياحة لنجد الدعم الرسمي منهم, وودعتها شاكرة لها حسن استقبالهم لنا, ووعدتها بأنه إذا سمحت لنا الفرصة فسنتعاون معهم مجدداً.

من المواقف الطريفة أن أختي الصغيرة (٦ سنوات) كانت حاضرة معاي وعند انتهاء العرض الخاص بي أردت الخروج لكنها رفضت أن تخرج الا بعد انتهاء فعالية المكتبة كاملة فاضطررت لانتظارها حتى انتهاء الفعالية, وأيضاً كنت سعيدة لأن الأطفال كانوا ينادونني أبلا (أستاذة) وهذه المرة الأولى التي يناديني أحد فيها بأستاذة.

حيث سوف يتحدث الدكتور تويشوساتو عن إدارة المشروعات والبرامج (31 يوليو-1 أغسطس).

وغوروتا كيوم عن الاقتصاد الياباني والتحديات الراهنة والفرص التجارية الجديدة (2-3 أغسطس)

والدكتور حسن عبدالمعطي عن نجاح التنافسية اليابانية وفلسفة تويوتا والثقافة اليابانية (4 أغسطس)

للتقديم أو الاستعلام التواصل على:

takahashi.ikuya@jicecdn.org

أو

014657833 غرفة رقم 459 باسم Takahashi Ikuya

بدعم من شركة خبراء التربية, وبحضور نائب المدير العام ومديرة القسم النسائي في الشركة الاستاذة وفاء الباز, وبمشاركة 45 امرأة، اقامت مجموعة ساكورا المملكة في يوم الإثنين 12\7\2010 بجامعة دار العلوم برنامجاً ثقافي علمي، حوى على ورشة عمل بعنوان (ثقافة العمل الجماعي) قدمتها مسئولة اللجنة العلمية ساميه الأحمد, وورشة عمل اخرى بعنوان (القراءة) قدمتها عضو اللجنة الثقافية اريج المطيري, بالإضافة إلى ورقتين عمل الأولى بعنوان (الإحترام) قدمتها عضو لجنة الإنتاج والمبيعات سارا الداود, وورقة عمل ثانية بعنوان (الإخلاص في العمل) قدمتها اريج المطيري, بالإضافة إلى تطبيق عملي لـ (جلسة ندم) التي يفعلها اليابانيون طبقتها الحاضرات بقيادة ساميه الأحمد.

افتتح البرنامج عند الساعة الحادية عشرة بتعريف موجز عن مجموعة ساكورا المملكة, بعد ذلك قدمت ساميه ورشة عمل (ثقافة العمل الجماعي) تحدثت فيها عن الحاجة إلى العمل الجماعي, وانه اساس اي عمل في الحياة فالجميع يعمل في جماعة، الانسان، والطيور، والحيوانات, كما تحدثت كيفية تكوين فريق ناجح, وعن العوامل المهمة لبناء فريق مؤثر ومميز, وأوردت تجربة اليابان الناجحة في العمل الجماعي وبينت ان ذلك مستمد من النظام التقليدي في ادارة مزارع الارز قديماً, وان شعب اليابان شعب عُرف عنه اتخاذ القرار في وقت طويل حيث الجميع يشترك فيه, بالاضافة الى انهم شعب يربون اطفالهم على الانتماء الى الجماعة منذ الصغر, ووضحت كيفية اداء العمل الجماعي في الادارة اليابانية والمتمثلة في نظرية (Z) التي استحدثها العالم اوشي, كما بينته في المدارس اليابانية وذلك بالنسبة للمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات. و أوردت تجربة ساكورا المملكة في العمل الجماعي كمثالا حياً, وكيف انها في خلال عام ونصف حققت الكثير من الانجازات بفضل التعاون, وفي إطاراً عملي، طبقت المُشارِكات مفهوم العمل الجماعي بعمل يدوي عبارة عن صنع لوحات “كولاج”، وهو فن يعتمد على قص ولصق الكثير من المواد معاً وبالتالي تكوين شكل جديد، واختير هذا الفن للتطبيق العملي كأبسط مثال على العمل الجماعي خلال فترة البرنامج، حتى يستشعرن كيفية انهاء عمل في مدة قصيرة بجهد اقل، بحيث ان المهام مقسمة بين الفريق، ويكون المجال مفتوح للأعضاء لتبادل الآراء والأفكار, والشعور بالحماس والدافعية للإنجاز.

وبعد استراحة دامت عشرة دقائق, قدمت اريج ورشة عمل (القراءة) تحدثت فيها عن اهمية القراءة وانها وسيلة وليست غاية, وذلك لأنها تساعد الانسان على تحقيق اهدافه واتساع مداركه واوضحت في حديثها عن شغف اليابانيين بالقراءة في ان اقرب مثال على اهميتها لديهم تواجد مكائن بيع الكتب في عدد من الأمكان, وتم تطبيق قياس سرعة القراءة لدى المشاركات, وذلك بإعطاء كل مشاركة كتاب لإتمام عملية القياس خلال خمس دقائق. بعد ذلك تم سؤالهم عن عدد الصفحات التي قُرأت, وعن مدى الرغبة في مواصلة القراءة, وعن ملائمة موضوع الكتاب لإهتماماتهن, وقد ابدت بعض المشاركات رغبتهن الشديدة في اقتناء الكتاب الذي بين ايديهن في الورشة حال توجههن للمكتبة.

بعد ذلك قدمت سارا ورقة عمل (الاحترام) عرفت فيها الاحترام وانواعه, وتحدثت عن الاحترام لدى العرب, وحينما تطرقت للإحترام لدى اليابانيين فصلت في ذلك كثيراً متناولة فيها 3 اشياء, وهي: اولاً لغة الاحترام، حيث توجد لديهم قواعد نحوية خاصة بلغة الاحترام، كألقاب الاحترام المتنوعة, ثانيا:احترام الوقت، حيث تعتبر اليابان خير مثال على احترام الساعة, وثالثاً: احترام الطعام، حيث ان اليابانيين يحترمون نعمة الطعام كثيراً, ويربون اطفالهم على ذلك, واخيراً أعطت نبذة مختصرة عن كيفية تكوين شخصية محترمة.

وبالإنتقال الى ورقة العمل الثانية، حيث تحدثت اريج فيها عن (الإخلاص في العمل) فالانسان اذا لم يخلص في ابسط الامور التي يعملها, فليعلم بأنه لا يملك مايكفي لإتمام مهتمه, وذلك بسبب عدم تفانيه في ابراز مواهبة في ذلك العمل, وجاءت الورقة بمناقشة مفتوحة مع المشاركات, وتم عرض كاريكاتير يعبر عن هذا الموضوع, وقد تفاعلت الحاضرات وتناقشن حول بعض السلوكيات التي تعبر عن عدم حب الشخص لعمله واخلاصه فيه, وتم استعراض اخلاقيات الشعب الياباني في هذا الموضوع, وذلك في انهم شعب يتفانى في اداء عمله ويقدم افضل مالديه من اجل اليابان.

ثم انتقلت المشاركات الى تطبيق جلسة الندم التي يفعلها اليابانيون بعد كل اجتماع, ليتناقشوا في الاخطاء التي وقعت خلال الاجتماع, والاعتذار لمن قد اُرتُكِب خطأ في حقه, ووضع الحلول لتقصير قد حدث, او مشكلة قد حصلت لضمان عدم العودة اليها مرة ثانية, وقد يفعلها الشخص بمفرده, فاليابانيون يعتذرون ويعترفون بأخطائهم في معظم الأحيان, طبقت ساميه مع الحاضرات تلك الجلسة, فجلست الحاضرات على الأرض وصنعن حلقة بشرية, وابتدأت ساميه بالمصارحة, فصرحت بمقاطعتها للأستاذة وفاء الباز مديرة القسم النسائي في شركة خبراء التربية في حديثها حينما كانت تتحدث في الساعة الأولى من بداية برنامج المجموعة وطلبت منها ساميه ان تسامحها على هذا الفعل وردت الأستاذة وفاء قائلة بإبتسامة ” لو انك ساكتة وماصرحتي مادريت عنك ” لتمتلأ القاعة بضحكات المشاركات, وتفاعلت الحاضرات مع هذه الجلسة بالمصارحة ببعض الأخطاء التي وقعت.

وتخلل البرنامج الثقافي العلمي عدد من مقاطع الفيديو استسقيت من برنامج خواطر، والتي تلائم المواضيع المطروحة فيه, من جهة أخرى قدمت شركة خبراء التربية الضيافة للمشاركات, ومن المواقف الجميلة التي حدثت، التقاء اريج المطيري بأستاذتها في المرحلة الثانوية, سعدت فتيات ساكورا المملكة بحضور طفلة مصابة بمرض التوحد شغوفة باليابان والثقافة اليابانية واستمتعت بما قُدِم. وفي الساعة الأخيرة من البرنامج شكرت ساميه الاحمد مسئولة اللجنة العلمية بإسم مجموعة ساكورا المملكة شركة خبراء التربية متمثلة بالأستاذة وفاء الباز لمنحها المجموعة الفرصة للمشاركة في مخيم جامعة دار العلوم, كما شكرت جامعة دار العلوم والمتمثلة في الدكتورة هدى العميل والدكتورة هند الفدى على استضافتهم للمجموعة, كما شكرت الاستاذة نوف المطوع المنسق الإداري في شركة خبراء التربية على تنسيقها مع المجموعة وجهودها العظيمة منذ ما يقارب الشهرين حتى يخرج البرنامج بتلك الصورة, ووُزِعت شهادات الحضور على المشاركات, وتعد هذه الورش واوراق العمل هي اولى الورش والاوراق التي تقدمها المجموعة.

بقية الصور

طوكيو-غنيم عبدالله

قبل مايقارب أسبوع حلت المملكة العربية السعودية كضيف الشرف لمعرض طوكيو العالمي للكتاب 2010 عرفان ورد جميل لأن اليابان سبق وحلت ضيفاً لمعرض الكتاب في الرياض. مثل المملكة العديد من الجهات الرسمية تترأسها وزارة التعليم العالي بالتعاون مع وزارة الإعلام وسفارة المملكة في اليابان والملحقية الثقافية السعودية في طوكيو. تمركز الجناح السعودي في الركن الأيمن من المعرض بمساحه كبيرة وتصميم وترتيب حاز على رضا الكثير. تواجد الحضور الياباني بشكل كبير منبهرين بتصميم الركن ومايحتوية من معلومات ولمسات جذبتهم لاكتشافها. الاستقبال الحار من الطلاب السعوديين لليابانيين باللغة اليابانية ساعد على كسر حاجز اختلاف اللغة الذي قد يتخوف منه اليابانيين. بمجرد وصول الزوار الى جناح المملكة حتى يتعرفوا على كرم المملكة بداية بتوزيع هدايا مغلفة تحتوي على (التمر) ودعوة اليابانيين لدخول الخيمة والإستراحه فيها وشرب القهوة السعودية فيما يقوم أحد الطلاب السعوديين بشرح كافة أجزاء الخيمة وماتحتوية من أواني قديمة ومسمياتها.

أيضاً، احتوى الركن على منصة توزيع منشورات وكتب مجانية باللغات الثلاث (العربية واليابانية والإنجليزية) تناوب على توزيعها الطلاب السعوديين مما سهل عملية الإجابة على استفسارات الحضور.

وقسم خاص لألعاب الأطفال وشاشتين عرض كبيرة تعرض الثقافة السعودية بالإضافة إلى قصص الملك عبدالعزيز وبداية توحيد المملكة. إضافة الى مجسمين كبيرين للمسجد الحرام والمسجد النبوي التي كان لها دور كبير في جذب الحضور.

وكان لتواجد خطاط سعودي وخطاطة يابانية الأثر الكبير في تزاحم الحضور لطلب كتابة أسمائهم باللغة العربية المزخرفة التي يبدو أنها أعجبت اليابانيين.

وبما أننا نتحدث عن اليابان فكان لابد من تواجد التقنية الحديثة حيث تم عرض شخصيتين سعودية (رجل وإمرأة) عن طريق تقنية حديثة تسمح للشخصيتين بالتحدث بشكل مستمر ليستمع لها الحضور بأستمرار.

وكان للخيمة المنصوبة النصيب الأكبر من الإهتمام بالنسبة لليابانيين. فعندما يجلسون فيها ويشعرون بالراحه يجدون أنفسهم (نائمين) لمدة تقارب النصف ساعه وسرعان ما يسألوننا نحن الطلاب عن إمكانية صنع أثاث مماثل وإرساله لليابان.

ومن جانب آخر، أقيمت العديد من المحاضرات والندوات في قاعات المعرض تضمنت الحديث على ثقافة المملكة واتجاهاتها وعن الحياة الإجتماعية السعودية وشارك بها العديد من الحضور من اليابانيين وجنسيات أخرى مختلفة.

ولساكورا المملكة حضوراً في المعرض حيث قامت مجلة “الرياض طوكيو” باصدار عدداً خاصاً من المجلة بمناسبة مشاركة المملكة العربية السعودية في المعرض, حيث تحدثت المجلة عن حماس الشباب السعودي للثقافة اليابانية وأرفقت تقريراً مفصلاً عن مجموعة ساكورا المملكة منذ بدايتها باللغة العربية والانجليزية واليابانية.

2 3 4 5

المصدر

]]> http://www.sakura-almamlakh.com/arabic/?feed=rss2&p=2302 0 http://www.sakura-almamlakh.com/arabic/?p=2316 http://www.sakura-almamlakh.com/arabic/?p=2316#comments Mon, 19 Jul 2010 12:17:49 +0000 admin http://www.sakura-almamlakh.com/arabic/?p=2316 الرياض – «الرياض»

نفذ برنامج المسؤولية الاجتماعية بمجموعة خبراء التربية يوماً تعريفياً بالنشاط التطوعي بالمخيم الصيفي للطالبات المقام بجامعة دار العلوم بالرياض نفذه فريق ساكورا المملكة.

وأوضحت المشرفة على المخيم الأستاذة وفاء بنت محمد الباز ان الهدف من البرنامج نشر ثقافة العمل التطوعي بين الفتيات من خلال نموذج (ساكورا المملكة) وهي مجموعة شبابية تطوعية تهتم بنشر الثقافتين السعودية واليابانية في كلا المجتمعين من خلال نشاطات ثقافية واجتماعية والتعريف بثقافة أخرى وهي اليابانية من خلال مجموعة من الشباب السعودي الذين درسوا هناك. وهم مسؤولة اللجنة العلمية لمجموعة ساكورا سامية ابراهيم الأحمد، وعضو اللجنة الثقافية بساكورا أريج مبارك المطيري، وعضو لجنة الانتاج والمبيعات بساكورا سارة الداود، والمسؤولة القائمة بالنشاط نوف محمد المطوع، ومساعدتها نورا محمد المطوع واشتمل البرنامج على التعريف بمجموعة ساكورا وعرض تقديمي، ثم ورشة عمل بعنوان (ثقافة العمل الجماعي) توزيع الحضور إلى ٤ مجموعات وكل مجموعة تحوي ١٠ مشاركات يقمن بعمل لوحة باستخدام ألوان العصار المائية والرسومات من كتاب يحوي رسومات بالفن الياباني، ثم عرض المجموعة الفائزة كأجمل نشاط وتعليقها على السبورة.

بقية الخبر

اقامت السفارة اليابانية يوم السبت الموافق 17/7 عرضاً للفيلم الياباني “الحب والكرامة” للمخرج يوجي يامادا وذلك بالسفارة اليابانية, وكانت الدعوة خاصة للمشاركين في دورة اللغة اليابانية التي اقامتها السفارة. تتميز قصة الفيلم بالسمة التاريخية حيث تجري أحداث القصة في إحدى مجتمعات الساموراي خلال حقبة “إيدو” والقصة تروي جانباً من حياة واحداً من الساموراي يدعى شينوجو ميمورا. بعد إنتهاء الفلم تناول الحضور طعام العشاء وقاموا بتجربة طبق “التندون” الياباني والذي يحتوي على الأرز و”التمبورا” (القريدس المقلي) الذي أعجب بمذاقه الحضور.

بإمكانكم مشاهدة مقطع من الفلم هنا

صور من الفعالية